travail préparatoire gazette février

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Sara EB le Dim 5 Fév - 10:59

Nouveau brouillon, n'hésitez pas à modifier, contribuer et surtout corriger :-)
Je n'ai pas employé le terme "extra-ordinaires" parce que je n'aime pas cette distinction entre les enfants. Ils sont tous extraordinaires! J'ai mis hp pour les enfants précoces, parce que c'est celle qui me convient le mieux pour mes enfants...
Il me manque le titre, et une conclusion peut être? Est-ce assez long? Y-t-il parmi nous des membres qui sont familiers avec une pédagogie que je n'aurais pas citée?



Les familles qui composent le milieu de l’instruction en famille forment un groupe hétérogène et sont mues par des valeurs et une vision de l’instruction qui leur sont propres. Tout comme pour le reste des familles ief, il n’y a dans notre collectif pas deux familles qui pratiquent l’ief de la même manière. Nous sommes une soixantaine de familles, unies certes par une certaine vision de l’éducation, mais avec chacune son approche bien à elle.

Si les débats et les échanges au sein du collectif sont si riches et animés, c’est que la palette des pratiques de ses membres est large! Il n’y a pas de consensus de ce qu’est l’instruction formelle: de la « punkschooleuse » à la spécialiste de la pédagogie Steiner, de Montessori à Mason, de la Ownschooleuse à la « classe maison hygge » de nombreuses mouvances pédagogiques y sont représentées. Cette pluralité de pratiques se retrouve également dans les nombreux blogs de nos membres.

C’est un groupe où novices et mamans très expérimentées (avec parfois vingt ans d’expérience en ief à leur actif) se côtoient. Où la maman solo croise la maman de famille très nombreuses. Où les cultures et les origines s’entremêlent.

Comme ailleurs en ief, les enfants que nous instruisons et éduquons sont tous uniques. Et, contrairement à ce certains pensent savoir, la part de parents d’enfants dit « différents » au sein du groupe est non négligeable. Pour un bon nombre des familles se sont justement leurs petits (et grands) dys, hp, tda/h, autistes, introverti et phobiques scolaires qui leurs ont fait ressentir la nécessité d’instruire leurs enfants en famille. Ce sont les besoins de ces enfants qui les ont amené à utiliser des pédagogies et des approches variées. Et c’est aussi pour ces enfants qu’ils militent pour une clarification et une harmonisation des contrôles.



Dernière édition par Sara EB le Dim 5 Fév - 12:02, édité 1 fois

Sara EB

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Sandrine le Dim 5 Fév - 12:00

Je trouve ton article très bien. Il est court mais l'essentiel y est dit et dit avec un ton "apaisé".
Sinon : "introvertiS"
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Monica des Fées le Dim 5 Fév - 12:08

Sara EB a écrit:Comme ailleurs en ief, les enfants que nous instruisons et éduquons sont tous uniques. Et, contrairement à ce (que) certains pensent savoir, la part de parents d’enfants dit « différents » au sein du groupe est non négligeable. Pour un bon nombre des familles (c)e sont justement leurs petits (et grands) dys, hp, tda/h, autistes, introverti et phobiques scolaires qui leurs ont fait ressentir la nécessité d’instruire leurs enfants en famille. Ce sont les besoins de ces enfants qui les ont amené à utiliser des pédagogies et des approches variées. Et c’est aussi pour ces enfants qu’ils militent pour une clarification et une harmonisation des contrôles.

L'article est intéressant et me paraît bien Smile ; j'ai relevé deux coquilles, en bleu dans ton texte.
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Enid le Dim 5 Fév - 12:10

Je pense qu'il faudrait justement développer un peu le dernier paragraphe sur l'apport du formel.
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Sara EB le Dim 5 Fév - 12:21

Enid a écrit:Je pense qu'il faudrait justement développer un peu le dernier paragraphe sur l'apport du formel.

Oui, quelque chose sur le coté structurant et "nourricier" du formel...

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Invité le Dim 5 Fév - 13:23

Cet article est une très bonne synthèse. Je pense également qu'il faut mettre en relief ce côté "structurant" et "nourricier" dont nos enfants ont besoin et qui leur permet de s'épanouir car répondant à leurs attentes.
Une petite coquille pour le mot "introverti(s)"

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par chantecler le Dim 5 Fév - 18:09

Très bien ! et je partage aussi l'avis d'Enid et Sara pour l'apport du formel (qui est la caractéristique qui nous rassemble ici, finalement !)
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par lessauvageons le Dim 5 Fév - 20:39

même remarque qu'enid, sara et chanteclerc. Il faut développer un peu ce que nous apporte le formel, justement pour les profils différents qui ont besoin de ce cadre nourricier.
"de nombreuses mouvances pédagogiques y sont représentées."
peut être ajouter également que nous sommes nombreuses à faire des ponts entre différentes approches, et que formel ne rime pas forcément avec idéologue...

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par SandrineEnPleinAir le Dim 5 Fév - 21:39

c'est très bien !!!

j'envie un peu cette disposition pour l'écriture que certaines ont I love you bravo !!!!
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Sara EB le Lun 6 Fév - 15:27

Dernières mises à jour. Laurence ou Caroline, si vous passez par là, comment ça se passe pour la publication? J'aurais aimé inclure des liens vers certains blogs/articles...

Les familles qui composent le milieu de l’instruction en famille forment un groupe hétérogène et sont mues par des valeurs et une vision de l’instruction qui leur sont propres. Tout comme pour le reste des familles ief, il n’y a dans notre collectif pas deux familles qui pratiquent l’ief de la même manière. Nous sommes une soixantaine de familles, unies certes par une certaine vision de l’éducation, mais avec chacune son approche bien à elle.

Si les débats et les échanges au sein du collectif sont si riches et animés, c’est que la palette des pratiques de ses membres est large! Il n’y a pas de consensus de ce qu’est l’instruction formelle: de la punkschooleuse  à la spécialiste de la pédagogie Steiner, de Montessori à Mason, de la Ownschooleuse à la classe maison hygge  de nombreuses mouvances pédagogiques y sont représentées. Nombreuses sont les familles membres à faire des ponts entre différentes approches, loin de toute idéologie. Cette pluralité de pratiques se retrouve également dans les nombreux blogs de nos membres.

C’est un groupe où novices et mamans très expérimentées (avec parfois vingt ans d’expérience en ief à leur actif) se côtoient. Où la maman solo croise la maman de famille très nombreuses. Où les cultures et les origines s’entremêlent.

Comme ailleurs en ief, les enfants que nous instruisons et éduquons sont tous uniques. Et, contrairement à ce que certains pensent savoir, la part de parents d’enfants dit « différents » au sein du groupe est non négligeable. Pour un bon nombre des familles ce sont justement leurs petits (et grands) dys, hp, tda/h, autistes, introvertis et phobiques scolaires qui leurs ont fait ressentir la nécessité d’instruire leurs enfants en famille. Ce sont les besoins de ces enfants qui les ont amené à utiliser des pédagogies et des approches variées. Et c’est aussi pour ces enfants qu’ils militent pour une clarification et une harmonisation des contrôles.

L’expérience de ces familles montre que le formel répond aux attentes des enfants aux profils différents. Loin de les brider, il leur offre un cadre rassurant, structurant et nourricier au sein duquel il peuvent s’épanouir.

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par chantecler le Lun 6 Fév - 16:29


"contrairement à ce que certains pensent savoir,"
je n'aurais pas mis ça (rien mis du tout)

Sinon c'est bien !
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Enid le Lun 6 Fév - 16:38

Ah oui, c'est une remarque judicieuse ! J'aime la conclusion (ils peuvent s'épanouir).
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Merepoule le Lun 6 Fév - 17:55

Sara, mets tes liens directement dans ton post après on se débrouillera avec le copier-coller ou mets des numéros de renvois et les liens à la fin de l'article c'est encore mieux.
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Brune le Mar 7 Fév - 13:54

Bravo Sara: c'est concis Very Happy (c'est un réel point positif!!!) et je trouve que cela donne une impression beaucoup plus hétéroclite de notre Collectif! Super!
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Sara EB le Mar 7 Fév - 14:30

Les familles qui composent le milieu de l’instruction en famille forment un groupe hétérogène et sont mues par des valeurs et une vision de l’instruction qui leur sont propres. Tout comme pour le reste des familles ief, il n’y a dans notre collectif pas deux familles qui pratiquent l’ief de la même manière. Nous sommes une soixantaine de familles, unies certes par une certaine vision de l’éducation, mais avec chacune son approche bien à elle.

Si les débats et les échanges au sein du collectif sont si riches et animés, c’est que la palette des pratiques de ses membres est large! Il n’y a pas de consensus de ce qu’est l’instruction formelle: de la punkschooleuse (1) à la spécialiste de la pédagogie Steiner (2), de Montessori (3) à Mason (4), de la Ownschooleuse à la classe maison hygge (5), de nombreuses mouvances pédagogiques y sont représentées. Nombreuses sont les familles membres à faire des ponts entre différentes approches, loin de toute idéologie. Cette pluralité de pratiques se retrouve également dans les nombreux blogs de nos membres.

C’est un groupe où novices et mamans très expérimentées (avec parfois vingt ans d’expérience en ief à leur actif) se côtoient. Où la maman solo croise la maman de famille très nombreuses. Où les cultures et les origines s’entremêlent.

Comme ailleurs en ief, les enfants que nous instruisons et éduquons sont tous uniques. Il y a une part non négligeable de parents d’enfants dit « différents » au sein du groupe. Pour un bon nombre des familles ce sont justement leurs petits (et grands) dys, hp, tda/h, autistes, introvertis et phobiques scolaires qui leurs ont fait ressentir la nécessité d’instruire leurs enfants en famille. Ce sont les besoins de ces enfants qui les ont amené à utiliser des pédagogies et des approches variées. Et c’est aussi pour ces enfants qu’ils militent pour une clarification et une harmonisation des contrôles.

L’expérience de ces familles montre que le formel répond aux attentes des enfants aux profils différents. Loin de les brider, il leur offre un cadre rassurant, structurant et nourricier au sein duquel ils peuvent s’épanouir.

(1) http://lamiocheetcie.blogspot.fr/2016/04/le-fortin-du-bon-sens-ii-tiens-un-ovni.html
(2) http://www.chantdesfees.fr
(3) http://les-sauvageons.legtux.org
(4) https://une-annee-avec-charlotte.com
(5) https://grandirpresduchataignier.com/2017/01/15/la-classe-maison-hygge/

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Sara EB le Mar 7 Fév - 14:45

Des idées de génie pour un titre? Mais qui sont-ils? Qui sommes-nous? ...
Désolée, c'est la course ici cette semaine, je fais vite.

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Sandrine le Mar 7 Fév - 14:51

"Le collectif: des familles comme les autres.... toutes différentes!"
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Merepoule le Mar 7 Fév - 15:15

Sur le groupe, propositions discutées :

A tous : des idées de titres pour la gazette de février? (elle est à lire sur le forum) Ont été proposés:
-Mais qui sont-ils?
-Qui sommes-nous?
-Le collectif: des familles comme les autres.... toutes différentes!
-Le collectif: des familles diverses ... une approche commune.
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Ludmilouchka le Mar 7 Fév - 15:26

J'étais en train de réfléchir à une proposition et puis MerePoule m'a devancé alors j'opte pour la dernière proposition : Le collectif : des familles diverses...une approche commune.
ou une vision commune puisque nous parlons de la vision de l'éducation et donc de l'instruction qui nous a amenées à opter pour le formel. Mais je dis ça comme ça, vous pouvez ne pas en tenir compte.

Sinon les liens vers mes blogs
http://ciedesloulous.blogspot.fr/ que je ne nourris plus
et le nouveau qui va s'étoffer
http://laciedesloulousbis.over-blog.com/
si ça vous est utile.

Bon article et donc bon travail fourni, bravo! flower
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Merepoule le Mar 7 Fév - 15:28

je peux mettre tes blogs sur le blog du collectif?
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Ludmilouchka le Mar 7 Fév - 15:58

Oui Merepoule car cela ne changera en rien ni mon contenu ni le rythme auquel je nourris le blog. Donc pas de souci, j'assume ce que j'y écris. En plus on verra clairement une évolution entre les deux.
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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Invité le Mar 7 Fév - 17:20

-Le collectif: des familles diverses ... une approche commune.
Personnellement, c'est le titre que je trouve tout à fait approprié
Et bravo à Sara EB, c'est bien écrit, c'est concis et ça nous correspond tout à fait Very Happy

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par lessauvageons le Mar 7 Fév - 19:36

chapeau ! parfait cet article.

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Sara EB le Mar 7 Fév - 20:32

Merci pour vos contributions mesdames!

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Re: travail préparatoire gazette février

Message par Merepoule le Mar 7 Fév - 20:46

Gazette en ligne sur le blog et sur la page publique facebook.
https://lecoleestlamaison.blogspot.fr/2017/02/le-collectif-des-familles-diverses-une.html
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